Méthodes
En s'appuyant sur des sources et méthodes variées, Quaema utilise des pédagogies par l'expérience, actives, impliquantes et responsabilisantes
L'Expérience d'abord !
Dès son origine, en 1996, Quaema s'aventure sur les sentiers, très peu fréquentés à l'époque, des pédagogies par l'expérience.
Des méthodologies ludiques, artistiques, actives, analogiques*, décalées, par le détour, funny learning... combinées avec des approches comportementales, énergétiques, corporelles, affirment un ADN et un savoir-faire pédagogique original et attractif assorti d'un regard profond et sensible sur le fonctionnement humain dans le monde du travail.
Notre méthodologie EMT est construite en 3 temps :
1 - Expérimenter : 70 % d'expérience, mise en situation, détour ludique et décalé...
2 - Mettre en lumière : 15% de débriefings avec les participants sur les processus et compétences mis en jeu dans l'expérience. Permettre l'échange des pratiques entre participants.
3 - Transférer : 15% d'apports, d'éclairages théoriques pour intégrer des changements, adopter des outils et des techniques pour mettre en place les actions adéquates. Transposer ces expériences et compétences découvertes vers le contexte de vie des participants.
Ces modes d'apprentissage proposent des mises en situations, des jeux pédagogiques, des expérimentations, des activités ludiques, artistiques... en tant que vecteurs d'apprentissage de nouvelles compétences et de nouvelles postures.
Moins centré sur l'intellect et la théorie, plus pragmatique, faisant moins écho avec nos parcours scolaires classiques, ce type de pédagogie satisfait aux besoins de concret, échanges de pratiques, application rapide... que demandent les participants.
La Méthode du Patrimoine intérieur®
L'expérience nous a montré qu'il est difficile d'obtenir des résultats efficaces et durables sans impliquer la totalité des niveaux de fonctionnement des individus et des équipes : socio-culturel, physique et bioénergétique, psycho-émotionnel, intuitifs et supra-mental.
Nous avons formalisé une cartographie du fonctionnement global de l'Être humain afin de questionner et engager tous les niveaux de ressources et ainsi générer de plus amples résultats, tant individuellement que collectivement.
C'est en considérant tous ces niveaux de fonctionnement, impliqués dans la vie professionnelle et personnelle, que nous pouvons atteindre une meilleure Santé globale et donc une meilleure performance durable dans l'entreprise.
Découvrez cette méthode dans le séminaire immersif Patrimoine intérieur®
Ingrédients de réussite
- Pas d'esprit de chapelle ! Techniques et outils variés : Théorie U, voyage du héros, neuro-pédagogies, pédagogies actives, intelligence collective, pratiques des équipes apprenantes, pensée intégrale, techniques énergétiques, Sophrologie et Sonothérapie, sciences modernes ...
- Intervenants certifiés dans leurs spécialités, ouverts à de multiples approches transverses, ayant un parcours en entreprise et riches d'autres expériences professionnelles : musiciens, pratiquants d'arts martiaux, praticiens en relation d'aide, thérapeutes, comédiens...
- Co créer chaque action en amont, avec vous. Analyser la situation de départ et le futur souhaité.
- Faire faire plutôt que de dire comment faire : pratique et training puis théorie qui éclaire l'expérience.
- Créer un espace de non jugement, de dialogue, d'expérimentation avec le droit de se tromper et de tester pour apprendre.
- Faire appel aux intelligences multiples : créative/sens, intellectuelle, sociale, relationnelle, physique.
- Développer un savoir-être global (corps, coeur, tête)
* La pédagogie analogique... c'est quoi ?
Analogie : ressemblance entre des choses, à priori différentes, qui présentent des formes, des traits, des aspects communs.
Issue du champ des pédagogies actives/de découverte, la pédagogie analogique entraîne les participants dans l'expérimentation d’activités inhabituelles, hors de leur cadre de référence professionnel, qui font sens avec l'acquisition de compétences nouvelles.
L'art de cette pédagogie est de faire émerger les représentations et pratiques du groupe, de proposer des alternatives, de faire des liens, des ponts, des transferts à partir d'une situation proposée (dite décalée) vers la situation professionnelle habituelle des participants.
Alors que les activités ludiques, artistiques, sportives sont encore souvent vécues comme des parenthèses « fun » dans les séminaires, Quaema construit dès 1996, une approche reposant directement sur l’expérimentation de ces pratiques en tant que levier d’apprentissage des savoirs-faire et savoirs-être en entreprise.
Nos méthodes et approches sont libres de tout dogme et détachées de toute affiliation idéologique, religieuse, médicale, politique ou philosophique.
Nous utilisons des méthodes issues de techniques et sources variées, multiculturelles et multidisciplinaires, qui contribuent, pour la personne, à l'accès à la connaissance d'elle-même, l'autoassistance et l'autonomie quant à ses prises de décision et ses choix dans l'orientation de sa vie.
